一、 阅读阶段规划及目标:
  Level(1)发音判读:运用自然发音的方式练习判读(字、短句);
  Level(2)初级判读:大量判读练习积累自然发音运用能力(短文);
  Level(3)中级判读:能较熟练的运用判读技巧(故事)
  Level(4)翻译与熟读:已达见字读音能力,并运用字典工具掌握单词意思及短文故事的音律;
  Level(5)文章理解与分析:(翻译能力及培养与训练)运用字典工具,对字、句、文进行意境的了解,剖析句型结构,回答相应选择与
            问答题,奠定文法基础。

  二、 阅读计划安排 

上课级别               阅读方式   Level/阅读阶段规划
发音——2B  依阅读时间安排,到校阅读有专门老师给予纠正发音及拼读技巧指导。 Level(1)发音判读
 Level(2)初级判读
 Level(3)中级判读
3A——4B  已具备识读能力,不须再到校阅读。向图书馆借书自行在家进行翻译,将翻译内容填入学校提供的专用翻译纸上交回老师批改。 Level(4)翻译与熟读
5A——6B  已具备识读能力,不须再到校阅读。向图书馆借书自行在家进行文章理解与分析的五选择问答的题型练习,将内容填入学校提供的专用文章理解与分析纸上交回老师批改。 Level(5)文章理解与分析

  三、 奖励:
  (1) 阅读之星:每月评选出各分校阅读优良,阅读进步同学作为阅读之星,及时拍照并公布在本机构网站;
  (2) 翻译之星:每月评选出各分校翻译优良作为翻译之星,及时拍照并公布于本机构网站;
  (3) 2B以前(含2B)完成Level(1)-(3)的阅读计划,将获得高级英语字典一册及奖状一张,并公布于本机构网站;
  (4) 读完阅读护照每页的内容可得三个奖励章。




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