学习美语并没有想象中的困难,因为发音与拼字、语意与字的组成、表达和句子结构之间,有着一套易学且可依循的规则,只要了解字母在字中的读音,就很容易读出这个字的音,当然不必死记拼字,就能够正确地写出这个字。
   然而大部分的孩子在学习美语的过程中,常花很多的时间和精力在记忆单词、片语及文法规则上面,却事倍功半,所得的效果不尽如人意。这种学习过程,可说是把美语当成中文在学,完全没有意识到美语与中文的不同。譬如说:"中国文字是一种图像文字,文字的外表看不出字的发音;而美语是拼音文字,图形本身就是发音,且有一定的发音规则。因此,两种语言的学习模式是不可以互相套用的。
   再者,缺乏全美语的环境,也让孩子在学习的过程中倍感挫折,无法全面掌握语言的基本能力(听、说、读、写)。因此,如何能在既定的主客观环境中,有效学得美语这种语言,教学内容,教学方法及教师素质是三大关键所在。


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